3.5.1 Entrenamiento (simulacro)

Planificación de la formación (simulacro)

No hay debate sobre la necesidad de formación y ejercicios para mejorar la capacidad de respuesta ante emergencias por catástrofes y otros incidentes. Es importante llevar a cabo varios tipos de formación y ejercicios según el objetivo y la finalidad, como conferencias, confirmación y adquisición de contenidos de respuesta, toma de decisiones y ejercicio físico real. En esta sección, se describirán los detalles de la "educación y formación" y los "simulacros", que se llevan a cabo principalmente con el fin de comprender los procedimientos y mejorar la competencia.

Tipo de formación (simulacro)

En cuanto a la educación y la formación, es importante ofrecer varios tipos de educación y formación en función del objetivo y la finalidad, como conferencias para obtener los conocimientos básicos de respuesta, formación para confirmar los contenidos y aprender los métodos de respuesta, y simulacros para adquirir y mejorar las técnicas de respuesta. La figura 3.5.1.1 muestra ejemplos de métodos de aplicación. El momento de la implantación debe ser periódicamente (por ejemplo, anualmente), o cuando se produzcan cambios significativos en el personal debido a cambios en el sistema, traslados de personal, contrataciones, etc., y también cuando se revise y mejore el plan de continuidad de la actividad.

Objetivos del entrenamiento (Simulacro)

No cabe duda de que para gestionar con éxito las emergencias, especialmente las de gran envergadura o complejidad, se necesita personal bien formado 1.

En la gestión de emergencias, cabe destacar lo siguiente

(1) Además de la exposición constante a nuevas amenazas y peligros, es necesario seguir el ritmo de las nuevas leyes, normas y directrices.

(2) Aunque las emergencias pueden tener un impacto significativo, ocurren con poca frecuencia o no ocurren en absoluto, lo que dificulta la adquisición de estas competencias mediante la formación en el puesto de trabajo.

(3) En algunos casos, la cooperación y colaboración necesarias en situaciones de emergencia son difíciles de fomentar en el trabajo diario.

Por lo tanto, es necesario llevar a cabo una formación en gestión de emergencias que proporcione al personal y a los directivos los conocimientos, destrezas y habilidades necesarios para cumplir con sus respectivos papeles, responsabilidades y funciones en caso de emergencia. La figura 3.5.1.2 2 muestra la fotografía de los cursos de formación en emergencias de la FEMA..

Mejora de la formación (Simulacro)

Para evaluar la eficacia de cualquiera de los métodos de educación y formación, es necesario definir claramente los objetivos y determinar de antemano el método para evaluar el grado de consecución. Al planificar la formación, lo más importante es compartir los objetivos y metas entre las partes implicadas.